ORIENTAÇÃO DE ESTUDO DE MATEMÁTICA
7º ANO
Profªs: Sirlene e Val
Período de realização: 23 a 29 de junho – 02 aulas
Enviar: WhatsApp do professor
Aluno: ____________________________________ Nº ____ 8º ano __
Casos de coronavírus confirmados na região de Presidente Prudente
Novos casos confirmados de Covid-19 foram divulgados nesta segunda-feira (22), por meio das Secretarias Municipais de Saúde, na região de Presidente Prudente.
DADOS ATUALIZADOS EM 21/06/2020
ATIVIDADES:
1) Após analisar os dados da tabela responda:
a) Qual o total de casos confirmados na região de
Presidente Prudente?
b) Qual o total de mortes em toda região de
Prudente?
2) A tabela mostra apenas o total de casos
confirmados em cada cidade. Identifique e anote em seu caderno quais são as
três cidades com o maior número de casos e as cidades que não apresentam nenhum
casos de Coronavírus.
3) Observe o mapa da região de Presidente Prudente,
compare com a tabela anterior e responda:
a) Presidente Prudente apresenta quantos casos
confirmados de Covid19? Os dados do mapa são correspondentes aos dados da
tabela?
b) Quantos casos
suspeitos e quantas mortes ocorreram
na cidade Presidente Prudente ocasionados pelo Coranavírus
(Covid19)?
c) Você conseguiu identificar onde se localiza
Presidente Prudente no mapa? Como você identificou?
- Link para apoio e pesquisa: http://tvfronteira.com.br/coronavirus/
APROFUNDAMENTO:
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ORIENTAÇÃO DE ESTUDO de LÍNGUA PORTUGUESA
7 º ANO
Período de realização: 15 a 19 de junho – 02 aulas
Enviar: WhatsApp do professor
Aluno: ____________________________________________
Nº ____________ 7º ano _________
Vamos
aprender a nos Organizar!
Mãos à obra!
Verificar
a programação da semana do CMSP e ver o horário e as disciplinas do dia.
Anotar na agenda ou (caderno) os
dias da semana e a programação deste dia. Ex:
_Segunda_- Feira: 15 / 06 /20
07h00 às 08h50 = levantar, higiene pessoal, tomar café,
arrumar o quarto, organizar o material entre outros.
09h00= Aula no CMSP de ____________________
09h45= Aula no CMSP de ____________________
10h30 = Aula no CMSP de ____________________
11h15 às 12h00 = Verificar se tem mensagens no WhatsApp;
Fazer as tarefas das aulas do CMSP; Entrar no blog para fazer as atividades
(quando houver)
12h00 às 13h30 = almoço
13h30 às 15h00 = período usado para entrega das atividades
aos professores.
15h00 às 15h45 = Deixar o material das disciplinas do dia
seguinte separado e fazer alguma anotação de tarefas a serem realizadas.
Anotações:
Tutoria: Dia____/____/ 20
Hora do plantão de dúvidas
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Você
pode também com uma régua ou no computador rascunhar uma planilha de
organização.
Segue abaixo um exemplo:
Obs.: Lembrando que
esse é apenas um exemplo, você pode adaptá-la seguindo sua rotina, o importante
é que você tenha esse espaço para assistir as aulas e realizar as atividades
propostas. Lembre-se de incluir o dia e horário de sua tutoria e do plantão de
dúvidas.
Você
que possui o celular pode baixar uma agenda em seu celular pra fazer essas
anotações, caso não haja ainda.
Segue um Tutorial de como usar o google agenda :
Atividade
Como atividade,
você vai montar a programação (rotina) de sua da semana e enviar pra os seus
professores.
Segue tutoriais de como usar o CMSP e seus recursos, aplicativos como
Classroom e meet
Tutorial aluno: CMSP, CLASSROOM, MEET
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Orientação de Estudos - Matemática
Ação do MMR
Nome: _________________________nº ___série__
Professora: Valdenice e Sirlene
Período: 19 a 22/05/20
Aulas: 02
Conteúdo: Sistema de Numeração Decimal
O
sistema de numeração decimal mantém a regra às posições à direita da unidade.
Veja a seguir:
Sendo assim, 1 unidade = 10 décimos; 1 décimo = 10 centésimos; 1 unidade = 100 centésimos, e assim sucessivamente.
Sendo assim, 1 unidade = 10 décimos; 1 décimo = 10 centésimos; 1 unidade = 100 centésimos, e assim sucessivamente.
No
nosso dia a dia é comum verificarmos nos anúncios de produtos os números com
vírgula, indicando os preços. Veja a seguir, os exemplos verificados em uma
feira:
O
valor do quilograma de açúcar é dois reais e setenta e cinco centavos. No
entanto se não tivesse o cifrão (R$), então poderia ser lido como dois inteiros
e setenta e cinco centésimos.
A transformação de um número decimal finito em fração pode ser feito da seguinte forma:
A transformação de um número decimal finito em fração pode ser feito da seguinte forma:
Para
transformar a fração em número decimal, basta dividir o numerador da fração
pelo seu denominador, veja os exemplos:
DICA:
No link https://www.youtube.com/watch?v=zqouabEWfbE,
é possível verificar alguns exemplos de como transformar percentual em
fração.
|
Agora é com você:
ATIVIDADE
1:
Sabendo que o preço do fermento é R$ 3,18; o
preço do leite é R$ 3,50 e o preço do óleo é 3,88, converta os números decimais
em números fracionários.
ATIVIDADE
2:
A partir das frações adquiridas na resposta do
exercício 1, utilize uma calculadora e transforme os valores fracionário na sua
forma decimal. (Faça a divisão dos números)
ATIVIDADE 3:
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Orientação de Estudos - Língua Portuguesa
Nome: _________________________nº ___série__
Professora: Marcia
Período: 11 a 22/05/20
Aulas: 02
Conteúdo: Leitura implícita
Assista ao vídeo de uma cena do filme O Garoto
(Charlie Chaplin) no link:
1. Depois de
assistir o vídeo, o que você deduz que Charlie e o garoto estavam conversando
antes de saírem pra rua?
2. Qual era a
profissão de Chaplin? Como você sabe?
3. Qual era a
condição social de Chaplin? Justifique.
4. Por que o garoto
quebrava as janelas das casas?
5. Qual o
significado do ponto de interrogação no momento em que o policial para atrás de
Chaplin?
6. Por que Chaplin
afastava o garoto com os pés quando saiu da casa da senhora após consertar a
janela
7. Qual dessas
perguntas você acha que você realizou uma leitura explícita e qual foi leitura
implícita?
Observe a capa desse livro:
8. Qual
o título do Livro?
9. Quem
é o autor do Livro?
10. Olhando para a capa do livro do que você acha
que o livro vai tratar? De Culinária? Justifique sua resposta.
Aprofundamento:
Descobrindo informações explícitas e implícitas l Tempo de Estudar l
Língua Portuguesa: https://youtu.be/6w7z-q1VfhQ
Ziraldo: conheça a história do chargista, ilustrador e escritor (2017),
criador do Menino Maluquinho: https://youtu.be/PZy0FfVIFNM
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DISCIPLINA: ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS
PROFESSOR(A): VALDENICE
PERÍODO: 04 MAIO A 11 MAIO
TEMA: Operações matemáticas
HABILIDADE: Solucionar problemas que envolvam cálculos mentais ou escritos.
COMO SERÁ A AVALIAÇÃO:
Através da interação e entrega da atividade (podendo tirar foto e enviar, enviar no e-mail e deixar para entregar quando retornar as aulas.
ROTEIRO:
Numerar as questões, resolver deixando o que usou (recurso de cálculo) para chegar na alternativa correta:
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